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康普顿效应演示

1923年,康普顿研究X射线被石墨等物质散射的现象,发现散射光中除了与入射光波长相同的成分外,还有波长变长的成分。经典波动理论无法解释这一现象,把光看成具有能量和动量的粒子后才能解释,因此康普顿效应是光具有粒子性的又一重要证据。

物理高中光电效应与波粒二象性
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康普顿效应演示实验封面

实验目的

观察康普顿散射中波长的变化,认识光子具有动量。

实验原理

把X射线看成光子流,光子与散射物质中近似静止的电子发生弹性碰撞,遵守能量守恒和动量守恒。光子动量 p = h/λ,碰撞后光子把部分能量传给电子,波长变长。波长变化量 Δλ = (h/mc)(1 - cosθ),其中 h/(mc) 约为 2.43×10^-12 m。

实验器材

实验步骤

  1. 观察装置,认识X射线源、石墨、光阑和探测器的位置。
  2. 让X射线束射向石墨,记录入射光的波长。
  3. 将探测器转到某一散射角,读取散射光的波长成分。
  4. 改变散射角,重复测量。
  5. 比较各散射角下波长变化量的大小。

实验现象与结论

散射光中既有与入射光波长相同的成分,也有波长变长的成分。散射角越大,波长的变化量越大。这一现象不能用光的波动理论解释,说明光子不仅有能量,还有动量,光具有粒子性。

注意事项

常见问题

康普顿效应说明了什么?
说明光子不仅具有能量,还具有动量,进一步证明了光的粒子性。
康普顿效应与光电效应有什么区别?
光电效应中光子被电子整体吸收;康普顿效应是光子与电子碰撞,光子被散射且波长变长。

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