受力分析:多物体模型(2)
多物体模型是高中受力分析专题的重点。本页为第2个多物体情境的互动演示,侧重把几个物体看作整体来分析系统外力,再隔离其中某个物体求内力,适合在掌握单个物体受力分析之后练习。
在实验室中查看
实验目的
会用整体法分析系统外力,再用隔离法求物体间的作用力。
实验原理
整体法把几个物体看作一个系统,只分析系统受到的外力,内力不必考虑。若系统有共同加速度,则 F外合 = (m1 + m2 + …)a。再隔离某个物体,物体间的内力就成为外力,可用 F合 = ma 求出。
实验器材
- 演示中的各个物体
- 物体之间的接触面
- 系统受到的外力
- 各物体所受重力
- 物体间的弹力与摩擦力
- 纸和笔(画受力示意图)
实验步骤
- 观察演示,确定哪些物体可以看作一个整体
- 以整体为对象,画出系统受到的外力
- 判断整体的运动状态,列出平衡或牛顿第二定律方程
- 隔离其中一个物体,补画它受到的内力
- 再列该物体的方程,求出物体间的作用力
- 核对整体与隔离两种结果是否一致
实验现象与结论
整体分析时只出现系统外力,物体间的弹力、摩擦力不出现;隔离分析时这些内力才显现。整体法给出系统的共同加速度,隔离法由此求出内力,两种方法的结论应一致。
注意事项
- 整体法只适用于各物体加速度相同或可作相应处理的情况
- 整体受力图中不要画内力
常见问题
- 整体法适用于所有多物体问题吗?
- 各物体加速度相同时最方便;加速度不同时需要隔离,或按各物体分别列方程。
- 怎样求物体之间的内力?
- 先用整体法求加速度,再隔离一个物体,用 F合 = ma 求出内力。
同一课题的其他实验 · 多物体模型
受力分析:多物体模型(3)通过互动演示分析多个相互作用物体的受力,对比整体法与隔离法,并用牛顿第三定律检查各物体间的…
受力分析:多物体模型(1)通过互动演示,对相互接触的多个物体逐个进行受力分析,练习画出重力、弹力和摩擦力,掌握隔离法。
高中物理热门实验
氢原子能级与跃迁观察氢原子在不同能级间跃迁时吸收或辐射光子的过程,理解能级公式和光谱线的形成。
光谱管与原子线状光谱观察不同气体放电管发光后经分光形成的线状光谱,比较各元素谱线的位置与条数,理解原子光谱与能…
DIY 你的探究实验自选电源、电阻、灯泡、电表等器材,自己搭建电路并测量,探究电流、电压与电阻之间的关系。
游标卡尺的用法认识游标卡尺的结构,学会用外测量爪测物体长度,并按主尺读数加游标读数的方法正确读数。
螺旋测微器的用法认识螺旋测微器的结构,学会用测微螺杆夹住小物体测量长度,并由固定刻度加可动刻度读出结果。
用秒表测量时间学习机械秒表的启动、停止、归零操作和读数方法,先读小盘分钟数,再读大盘秒数,两者相加得到时…
测量滑动摩擦力(二):压力的影响用弹簧测力计水平匀速拉动木块,在木块上增加砝码改变压力,比较测力计示数变化,探究滑动摩擦力…
测量滑动摩擦力(三):接触面粗糙程度保持压力不变,用弹簧测力计匀速拉动木块在木板、棉布、毛巾等不同表面上滑动,比较示数,探究滑…
相关搜索:整体法受力分析 · 整体法和隔离法 · 高中物理多物体模型 · 连接体加速度求法 · 受力分析专题 · 受力分析:多物体模型(2)互动课件 · 受力分析:多物体模型(2)虚拟仿真实验