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用托盘天平测量物体的质量

托盘天平是初中物理测量质量的基本仪器。本实验通过互动操作,按放平、归零、调平衡、称量、读数的顺序完成一次称量,帮助同学掌握规范用法。称量时物体放左盘、砝码放右盘,物体质量等于砝码总质量加游码示数。

物理初中测量与密度
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用托盘天平测量物体的质量实验封面

实验目的

学会正确使用托盘天平测量物体质量,掌握调节方法和读数方法。

实验原理

托盘天平相当于等臂杠杆。使用前先调节平衡螺母,使天平在不放物体时横梁平衡。称量时横梁再次平衡,说明左盘物体的质量等于右盘砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。

实验器材

实验步骤

  1. 把天平放在水平台上,将游码移到标尺左端零刻度线处。
  2. 调节平衡螺母,使指针指在分度盘中央刻度线。
  3. 把物体放在左盘,用镊子向右盘加砝码,先大后小。
  4. 加到最小砝码仍不平衡时,移动游码使横梁平衡。
  5. 读数:物体质量=砝码总质量+游码示数。
  6. 称量完毕,取下物体,砝码放回盒中,游码归零。

实验现象与结论

横梁平衡时指针指在分度盘中央,或左右摆动幅度相等。此时右盘砝码总质量加游码示数,就是被测物体的质量。若物体和砝码放反,则质量=砝码总质量-游码示数。

注意事项

常见问题

称量过程中指针偏向右侧,应该怎么办?
指针偏右说明右盘偏重,应减少砝码或向左移动游码,不能调节平衡螺母。
为什么要先加大砝码再加小砝码?
这样可以较快判断质量范围,减少加减次数,也能避免一开始就加太小的砝码浪费时间。

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