长度的测量
长度是最基本的物理量之一,国际单位是米(m),实验室里常用刻度尺测量。本实验通过测量课本、铅笔等物体,认识刻度尺的量程和分度值,练习正确放置刻度尺、读数和记录结果,并了解多次测量取平均值可以减小误差。
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实验目的
学会正确使用刻度尺测量长度,会读数、估读和记录,知道误差可以减小。
实验原理
长度测量就是把被测长度与标准长度单位作比较。长度单位换算:1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm。读数时先读出准确值,再估读到分度值的下一位,结果由数字和单位组成。误差不可避免,多次测量求平均值可以减小误差。
实验器材
- 刻度尺(分度值为 1 mm)
- 三角板
- 物理课本
- 铅笔
- 细铜丝
- 圆柱形铅笔杆
实验步骤
- 观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值,并记录。
- 把刻度尺放正,有刻度的一边紧贴被测物体,零刻度线对准一端。
- 读数时视线正对被测物体末端所对的刻度线。
- 读出准确值,再估读一位,记录数值和单位。
- 换用不同物体测量,或对同一物体测量三次,求平均值。
实验现象与结论
例如分度值为 1 mm 的刻度尺测得物体长度为 3.45 cm,其中 3.4 cm 是准确值,0.05 cm 是估读值。视线不正对刻度线,读数会出现偏差;同一物体几次测量结果略有差异,取平均值更接近真实值。结论:正确使用刻度尺并多次测量,结果更可靠。
注意事项
- 刻度线要紧贴被测物体,不要悬空
- 零刻度线磨损时,可从其他整刻度线量起,最后要减去起始刻度
常见问题
- 刻度尺读数为什么要估读?
- 被测末端常落在两条刻度线之间,所以读出准确值后,还要估读到分度值的下一位。
- 多次测量取平均值有什么作用?
- 可以减小测量误差,使结果更接近真实值,但不能完全消除误差。
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