倾斜传送带模型(向下传送)
倾斜传送带向下运行时,物体放在顶端,开始时速度小于带速,摩擦力方向与共速后的情况有关。通过动画可观察摩擦力方向的突变和加速度的变化,是分析传送带问题的典型模型。
在实验室中查看
实验目的
分析物体在向下运行的倾斜传送带上的受力,判断共速后的运动状态。
实验原理
物体初速小于带速时,滑动摩擦力沿斜面向下,加速度 a1 = g sinθ + μg cosθ。共速后:若 μ ≥ tanθ,物体随传送带匀速,静摩擦力沿斜面向上,大小为 mg sinθ;若 μ < tanθ,物体继续加速,滑动摩擦力沿斜面向上,加速度 a2 = g sinθ - μg cosθ。
实验器材
- 倾斜传送带(倾角 θ)
- 放在顶端的物体
- 传送带速度 v
- 动摩擦因数 μ
- 受力与速度显示
实验步骤
- 观察传送带的倾角和向下运行的速度。
- 将物体放在顶端,判断此时摩擦力方向。
- 观察物体加速至与传送带共速的过程,记录时刻。
- 观察共速后物体的运动及摩擦力方向的变化。
- 改变 μ 与 θ 的大小关系,比较共速后的运动。
实验现象与结论
物体开始时慢于传送带,受沿斜面向下的滑动摩擦力,加速较快。共速后:若 μ ≥ tanθ,物体与传送带一起匀速下滑;若 μ < tanθ,摩擦力变为沿斜面向上,物体以较小的加速度继续加速,速度大于传送带速度。
常见问题
- 共速后摩擦力方向为什么可能改变?
- 共速后要看 μ 与 tanθ 的关系:μ < tanθ 时物体继续加速,摩擦力变为沿斜面向上。
- 共速前后加速度有什么不同?
- 共速前 a1 = g sinθ + μg cosθ;若共速后继续加速,a2 = g sinθ - μg cosθ,a2 较小。
同一课题的其他实验 · 直线运动与追及
速度关联模型(绳杆关联速度)通过绳或杆相连物体的运动动画,分解速度,理解沿绳(杆)方向分速度相等的关联速度关系。
自由落体运动演示演示物体只在重力作用下由静止下落的运动,观察速度、位移随时间的变化,总结自由落体规律。
追及问题(匀减速追匀速)演示做匀减速直线运动的物体追赶前方匀速运动的物体,分析速度相等时的距离关系和能否追上。
追及问题(匀加速追匀速)演示后方做匀加速运动的物体追赶前方匀速运动的物体,观察间距先增大后减小及追上的时刻。
水平传送带模型演示物体轻放在匀速运行的水平传送带上,观察加速、共速和匀速的过程,分析摩擦力与划痕长度。
倾斜传送带模型(向上传送)演示物体放在向上运行的倾斜传送带底端,观察受力和运动,分析加速、共速及能否被送到顶端。
平抛运动竖直方向为自由落体运动通过动画对比平抛小球与自由下落小球,观察两球是否同时落地,验证平抛运动在竖直方向上做自由落…
板块模型(一)滑块与木板的相对运动用动画演示滑块在木板上滑动的过程,观察两者速度、加速度的变化及共速,分析摩擦力与相对运动。
高中物理热门实验
氢原子能级与跃迁观察氢原子在不同能级间跃迁时吸收或辐射光子的过程,理解能级公式和光谱线的形成。
光谱管与原子线状光谱观察不同气体放电管发光后经分光形成的线状光谱,比较各元素谱线的位置与条数,理解原子光谱与能…
DIY 你的探究实验自选电源、电阻、灯泡、电表等器材,自己搭建电路并测量,探究电流、电压与电阻之间的关系。
游标卡尺的用法认识游标卡尺的结构,学会用外测量爪测物体长度,并按主尺读数加游标读数的方法正确读数。
螺旋测微器的用法认识螺旋测微器的结构,学会用测微螺杆夹住小物体测量长度,并由固定刻度加可动刻度读出结果。
用秒表测量时间学习机械秒表的启动、停止、归零操作和读数方法,先读小盘分钟数,再读大盘秒数,两者相加得到时…
测量滑动摩擦力(二):压力的影响用弹簧测力计水平匀速拉动木块,在木块上增加砝码改变压力,比较测力计示数变化,探究滑动摩擦力…
测量滑动摩擦力(三):接触面粗糙程度保持压力不变,用弹簧测力计匀速拉动木块在木板、棉布、毛巾等不同表面上滑动,比较示数,探究滑…
相关搜索:倾斜传送带向下传送 · 倾斜传送带模型 · 传送带摩擦力突变 · 传送带共速后受力 · 传送带物理模型动画 · 倾斜传送带模型(向下传送)互动课件 · 倾斜传送带模型(向下传送)虚拟仿真实验