溶解时的吸热或放热现象
物质溶解时往往伴随能量变化:有的使溶液温度升高,有的使温度降低,有的几乎不变。实验用温度计测量三种固体溶解前后水温的变化,直观地展示了这一现象,是溶液单元的基础实验。
在实验室中查看
实验目的
探究不同物质溶于水时温度的变化,认识溶解的吸热和放热现象。
实验原理
溶质溶解时,一方面溶质微粒向水中扩散,吸收热量;另一方面溶质微粒与水分子结合,放出热量。吸收的热量小于放出的热量时温度升高,如氢氧化钠;反之温度降低,如硝酸铵;两者相近则温度几乎不变,如氯化钠。
实验器材
- 烧杯三个
- 水
- 温度计
- 玻璃棒
- 氢氧化钠固体
- 硝酸铵固体
- 氯化钠固体
- 药匙
实验步骤
- 三个烧杯中各加入等量的水,测量并记录水的初始温度。
- 分别加入等质量的氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠固体。
- 用玻璃棒搅拌,使固体完全溶解。
- 观察温度计示数的变化,记录最终温度。
实验现象与结论
氢氧化钠溶解后溶液温度升高;硝酸铵溶解后温度降低;氯化钠溶解后温度基本不变。结论:物质溶解时常伴随吸热或放热现象,有的升温,有的降温,有的变化不明显。
注意事项
- 氢氧化钠有强腐蚀性,勿接触皮肤和眼睛
- 不要用手直接拿取药品
- 温度计不要碰烧杯壁和杯底
- 实验后按要求处理废液
常见问题
- 浓硫酸溶于水也会放热吗?
- 会,放出大量热。稀释时要把浓硫酸沿器壁缓慢倒入水中并不断搅拌。
- 为什么水量和固体质量要相同?
- 控制变量后,才能比较不同物质溶解时温度变化的大小。
同一课题的其他实验 · 水和溶液
水的组成(电解水实验)通电分解水,观察两极产生气体的体积比,并检验氢气和氧气,证明水由氢元素和氧元素组成。
用肥皂水区分软水和硬水向等量软水和硬水中加入等量肥皂水振荡,比较泡沫多少和浮渣情况,区分软水与硬水。
实验室用简易装置制取蒸馏水加热自来水使其沸腾,水蒸气经导管在冷水中冷凝成液态水,得到蒸馏水,了解蒸馏净水的原理。
实验室常用的蒸馏装置认识蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计和接收器的组成,了解蒸馏装置如何把水加热汽化再冷凝,得到较纯净…
过滤液体用漏斗、滤纸、玻璃棒和烧杯过滤浑浊的水,掌握“一贴二低三靠”的操作要点,把不溶性固体与液体…
水的净化——沉淀向浑浊水样中加入明矾并静置,观察悬浮杂质聚集沉降,了解沉淀在自来水净化中的作用。
氢气在空气中燃烧先检验氢气纯度,再点燃纯净的氢气,观察淡蓝色火焰和烧杯内壁的水雾,证明氢气燃烧生成水。
碘和高锰酸钾的溶解性比较把碘和高锰酸钾分别放入水和汽油中振荡,比较溶解情况,说明溶解性与溶质和溶剂的性质有关。
初中化学热门实验
高锰酸钾分解制取氧气加热高锰酸钾制取氧气,演示固体加热装置的连接、棉花的作用、排水法收集和先撤导管后熄灯的操作。
铁丝在氧气中燃烧把绕成螺旋状的细铁丝点燃后伸入氧气集气瓶,观察火星四射、生成黑色固体的剧烈燃烧现象。
元素大作战互动游戏通过互动闯关的方式,辨认常见元素的名称与符号,并了解元素在周期表中的位置,巩固初中元素知识。
趣味实验:滴水生烟在锌粉和碘粉的混合物上滴几滴水,引发剧烈反应并放热,产生紫色蒸气,像“冒烟”一样,体现水的…
原子的结构互动观察原子由原子核和核外电子构成,了解质子、中子、电子的电性和数量关系,认识原子结构示意…
测定空气里氧气的含量用红磷在密闭集气瓶中燃烧耗尽氧气,冷却后观察进入瓶中水的体积,测定空气中氧气的体积分数。
粉尘爆炸演示面粉等可燃粉尘扬起后遇明火在有限空间内迅速燃烧爆炸,认识粉尘爆炸的条件和防范。
一氧化碳还原氧化铜在加热条件下让一氧化碳通过氧化铜,观察黑色粉末变红、石灰水变浑浊,认识一氧化碳的还原性。
相关搜索:溶解时的吸热放热现象 · 氢氧化钠溶于水温度变化 · 硝酸铵溶于水吸热 · 氯化钠溶解温度变化 · 物质溶解吸放热实验 · 溶解时的吸热或放热现象互动课件 · 溶解时的吸热或放热现象虚拟仿真实验