首页 › 物理实验 › 力、平衡与牛顿定律

探究滑动摩擦力大小的影响因素

滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,是初中物理力学的必考实验。实验让木块在水平木板上做匀速直线运动,利用二力平衡,由弹簧测力计的示数得到滑动摩擦力。再用控制变量法,分别改变压力和接触面粗糙程度,比较各次示数。

物理初中力、平衡与牛顿定律
在实验室中查看
探究滑动摩擦力大小的影响因素实验封面

实验目的

探究滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度的关系。

实验原理

木块沿水平方向做匀速直线运动时,水平方向的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,所以弹簧测力计示数就等于滑动摩擦力 f(转换法)。实验用控制变量法:保持接触面不变,改变压力;或保持压力不变,改变接触面的粗糙程度。

实验器材

实验步骤

  1. 将木块平放在水平长木板上,测力计沿水平方向钩住木块。
  2. 匀速拉动木块,读出测力计示数 F1,即滑动摩擦力。
  3. 在木块上加放砝码增大压力,再次匀速拉动,读出示数 F2。
  4. 取下砝码,在木板上铺毛巾,匀速拉动木块,读出示数 F3。
  5. 比较各次示数,分析摩擦力与压力、粗糙程度的关系。

实验现象与结论

接触面不变时,木块上砝码越多、压力越大,测力计示数越大;压力不变时,接触面越粗糙,示数越大。结论:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

注意事项

常见问题

为什么要沿水平方向匀速拉动木块?
木块做匀速直线运动时受力平衡,水平拉力等于滑动摩擦力,测力计示数才能表示摩擦力的大小。
这个实验用到了哪些研究方法?
用到控制变量法和转换法:控制其他因素不变,只改变一个量;用测力计示数表示摩擦力大小。

同一课题的其他实验 · 力、平衡与牛顿定律

初中物理热门实验

所属专题:摩擦力实验

相关搜索:探究滑动摩擦力大小的影响因素 · 滑动摩擦力实验步骤 · 滑动摩擦力与压力接触面粗糙程度的关系 · 控制变量法摩擦力实验 · 为什么要匀速拉动木块 · 探究滑动摩擦力大小的影响因素互动课件 · 探究滑动摩擦力大小的影响因素虚拟仿真实验 · 摩擦力实验