探究滑动摩擦力大小的影响因素
滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,是初中物理力学的必考实验。实验让木块在水平木板上做匀速直线运动,利用二力平衡,由弹簧测力计的示数得到滑动摩擦力。再用控制变量法,分别改变压力和接触面粗糙程度,比较各次示数。
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实验目的
探究滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度的关系。
实验原理
木块沿水平方向做匀速直线运动时,水平方向的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,所以弹簧测力计示数就等于滑动摩擦力 f(转换法)。实验用控制变量法:保持接触面不变,改变压力;或保持压力不变,改变接触面的粗糙程度。
实验器材
- 弹簧测力计
- 木块
- 砝码
- 长木板
- 毛巾(或棉布)
实验步骤
- 将木块平放在水平长木板上,测力计沿水平方向钩住木块。
- 匀速拉动木块,读出测力计示数 F1,即滑动摩擦力。
- 在木块上加放砝码增大压力,再次匀速拉动,读出示数 F2。
- 取下砝码,在木板上铺毛巾,匀速拉动木块,读出示数 F3。
- 比较各次示数,分析摩擦力与压力、粗糙程度的关系。
实验现象与结论
接触面不变时,木块上砝码越多、压力越大,测力计示数越大;压力不变时,接触面越粗糙,示数越大。结论:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
注意事项
- 使用前先将弹簧测力计调零
- 拉力方向要与木板平行,沿水平方向
- 读数时木块应保持匀速运动,示数稳定
常见问题
- 为什么要沿水平方向匀速拉动木块?
- 木块做匀速直线运动时受力平衡,水平拉力等于滑动摩擦力,测力计示数才能表示摩擦力的大小。
- 这个实验用到了哪些研究方法?
- 用到控制变量法和转换法:控制其他因素不变,只改变一个量;用测力计示数表示摩擦力大小。
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