声音实验
声音相关的物理实验 11 个，覆盖初中：每个实验都有原理、器材、步骤和现象，可在线打开三维互动实验，当作互动课件在课堂上演示，也适合学生课后自己动手探究。
演奏水瓶琴探究音调向几个相同的玻璃瓶中装入不同量的水,敲击瓶身或对瓶口吹气,比较声音高低,探究音调与水量、振…
探究尺子的音调把钢尺一端压在桌边,改变伸出桌面的长度并用相同力度拨动,听音调变化,探究音调与振动快慢的关…
观察声音的波形用麦克风和波形显示装置观察音叉等发出声音的波形,了解波形的高低和疏密分别反映声音的哪些特性。
决定响度的因素通过敲击音叉、拨动钢尺,改变振动幅度和听声距离,探究响度与振幅及距离发声体远近的关系。
比较不同乐器声音的波形观察钢琴、小提琴、笛子等乐器发出同一音调声音时的波形,比较波形形状的差异,理解音色的含义。
声音的特性：音调、响度与音色通过调节声源的振动频率和幅度，对比声音与波形的变化，认识音调、响度和音色分别由什么决定。- 声音的特性与共鸣管改变声源的频率和振幅,比较音调、响度和音色的区别,并用共鸣管观察空气柱发生共鸣的现象。
研究声音的传播把发声的电铃放入玻璃罩并逐渐抽出空气，听铃声变化，推理得出声音传播需要介质、真空不能传声。
声音能否传递能量让扬声器发出较响的声音，观察旁边烛焰随声音晃动，说明声音可以传递能量。
声音的利用：传递信息与能量通过回声测距、B超、超声波清洗等实例，了解声音可以传递信息，也可以传递能量。
声音的产生与传播综合观察音叉振动、声音在真空罩中的传播等现象，认识声音由振动产生，需要介质传播。
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