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探究水的沸腾实验

探究水的沸腾是初中物理的重要实验。实验中给烧杯里的水持续加热,每隔一定时间记录温度,同时观察气泡和水面的变化,再画出温度—时间图象,从而归纳水沸腾的条件和特点。

物理初中温度与物态变化
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探究水的沸腾实验实验封面

实验目的

观察水沸腾前后的现象,探究水沸腾时温度的变化规律,知道沸点和沸腾的条件。

实验原理

液体沸腾时的温度叫沸点。水沸腾的条件是温度达到沸点并继续吸热;沸腾过程中不断吸热,但温度保持不变。沸点与气压有关,标准大气压下水的沸点是100 ℃,气压较低时沸点也较低,所以实验测得的沸点可能略低于100 ℃。

实验器材

实验步骤

  1. 自下而上组装器材,温度计玻璃泡浸没水中,不碰杯底和杯壁
  2. 烧杯上盖好纸板,用酒精灯外焰加热
  3. 水温升到90 ℃左右时,每隔1 min记录一次温度
  4. 观察水中气泡的大小变化和上升情况
  5. 水沸腾后继续加热几分钟,温度不变时停止记录
  6. 熄灭酒精灯,根据数据画出温度—时间图象

实验现象与结论

沸腾前,气泡在上升过程中逐渐变小,水温不断升高;沸腾时,大量气泡上升并变大,到水面破裂,水温保持不变。撤去酒精灯,沸腾停止。结论:水沸腾需要达到沸点并继续吸热,沸腾时温度不变。

注意事项

常见问题

为什么测得的沸点不到100 ℃?
当地气压可能低于标准大气压,沸点随气压降低而降低;温度计误差也可能有影响。
水沸腾后为什么温度不再升高?
继续吸收的热量用于使水汽化,不再使水温升高,所以温度保持在沸点不变。

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