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滑轮组的组成与省力特点

把定滑轮和动滑轮组合起来就成为滑轮组,既可以省力,又可以改变用力方向。本演示通过不同绕线方式,帮助学生数出承担物重的绳子段数,并比较拉力与绳端移动距离的变化。

物理初中简单机械与功
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滑轮组的组成与省力特点实验封面

实验目的

认识滑轮组的特点,理解拉力、物重与绳子段数的关系。

实验原理

设承担物重的绳子段数为 n,不计绳重和摩擦时,拉力 F = (G物 + G动)/n,绳端移动距离 s = nh。n 越大越省力,但绳端移动的距离也越大,即省力必然费距离。

实验器材

实验步骤

  1. 观察滑轮组的组成,认清定滑轮和动滑轮。
  2. 选择一种绕线方式,数出连在动滑轮上的绳子段数 n。
  3. 拉动绳端,让重物上升,观察重物和绳端各自移动的距离。
  4. 读出拉力,与物重比较。
  5. 换另一种绕线方式,重复观察并比较。

实验现象与结论

绕在动滑轮上的绳子段数越多,所需拉力越小,绳端移动的距离越大,且 s = nh。结论:滑轮组可以省力,也可以改变用力方向,但要多移动距离。

常见问题

怎样判断滑轮组承担物重的绳子段数?
在动滑轮和重物之间画一条分隔线,数出与动滑轮相连的绳子段数即为 n。
滑轮组既省力又省距离吗?
不能。省力的同时绳端移动距离变大,使用任何机械都不能省功。

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