首页 › 物理实验 › 声音的产生与传播

振动发声实验

声音看不见摸不着,但发声的物体都在振动。本实验用转换法,把不易直接看到的微小振动,转换成小球弹开、纸屑跳动等明显现象。这是人教版八年级上册「声音的产生与传播」的基础实验。

物理初中声音的产生与传播
在实验室中查看
振动发声实验实验封面

实验目的

探究声音是怎样产生的,知道发声的物体都在振动。

实验原理

一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。有些发声体振动幅度很小,肉眼难以直接看到,可以用转换法放大:让发声的音叉接触悬挂的小球,或在鼓面上放纸屑,通过小球和纸屑的运动显示发声体的振动。

实验器材

实验步骤

  1. 用橡胶槌敲响音叉,听声音,再用手轻触叉股,感受振动。
  2. 再次敲响音叉,让叉股轻触悬挂的乒乓球,观察小球。
  3. 在鼓面上撒少量纸屑,轻敲鼓面,观察纸屑。
  4. 用手轻按鼓面使其停止振动,听声音有何变化。
  5. 归纳发声与振动的关系。

实验现象与结论

音叉发声时乒乓球被弹开,鼓面上的纸屑跳动;按住鼓面使振动停止后,声音也随之消失。结论:声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止。

注意事项

常见问题

为什么要用乒乓球来显示音叉的振动?
音叉振动幅度小,不易直接看见。小球被弹开能把微小振动放大,这种方法叫转换法。
发声的物体一定在振动吗?
是的。一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。

同一课题的其他实验 · 声音的产生与传播

初中物理热门实验

所属专题:单摆与振动实验

相关搜索:振动发声实验 · 声音是怎么产生的 · 音叉弹开乒乓球实验 · 声音由振动产生 · 转换法声音实验 · 八年级物理振动发声 · 振动发声互动课件 · 振动发声虚拟仿真实验 · 单摆与振动实验